by cfpv05 | Mar 11, 2020 | Composition, Couleur, Design, Vocabulaire
Logo à créer pour l’École Nationale de Cirque de Montréal. Vous pouvez faire au choix: un logo, un logotype ou une signature. Vous avez le choix des styles et des couleurs. Vous devez remettre : • Recherche + Moodboard • Mindmapping • 20 Esquisses à la main • 1 Logo...
by cfpv05 | Mar 11, 2020 | Composition, Couleur, Design, Impression, Présentation, Typographie, Vocabulaire
Enfin du concret! Voici un projet tiré directement d’un contrat que j’ai dû faire dernièrement. Une affiche pour un spectacle de reggae. À partir d’un choix de photo et d’un texte fournis, vous devez créer un affiche reflétant l’ambiance du reggae. Dimensions :...
by cfpv05 | Mar 11, 2020 | Composition, Design, Typographie, Vocabulaire
Suite à la présentation au groupe et quelques conseils de ma part, vous avez terminé votre affiche. svp, présentez votre version finale ici (643 x 900 px) Je vous ai par la suite demandé d’en faire une déclinaison. svp, présentez votre déclinaison ici affiche de...
by cfpv05 | Mar 11, 2020 | Composition, Couleur, Design, Typographie, Vocabulaire
Vos images devraient avoir le format 643 x 900 px. Vous devez publier : 3 Esquisses 3 Affiches 1 Affiche finale 1 Oriflamme / Panneau directionnel À partir des vélos créés dans l’exercice précédent, vous devez faire trois affiches ayant : • des harmonies de couleurs...
by cfpv05 | Mar 11, 2020 | Design, Vocabulaire
Présentez les diverses schématisations de vélo que vous avez réalisées (582 pixels x 900 pixels). A •• Quelles ont été les difficultés rencontrées? B •• Quelles découvertes avez-vous réalisées en faisant cet exercice? C •• Lequel préférez-vous et...
by cfpv05 | Mar 11, 2020 | Composition, Design, Impression, Présentation, Typographie, Vocabulaire
À partir de matériel (en parti) imposé et du site unsplash, vous aviez à réaliser 3 esquisses différentes ainsi qu’une proposition finale ayant tout le texte et au moins l’image imposée. Format Papier : 10″ x 8″ Format Web : 500 x 389 px A •• Quelles ont...
